Ладошки, у меня РАНЧИК РОДИЛСЯ! :-)
...
Уважаемые давние поклонники и посетители Ладошек!
Я запускаю коммьюнити-сайт, новый проект, а вы все, будучи
https://www.facebook.com/run4iq
Бег для интеллектуалов.
Бег для интеллекта.
Бег "за" интеллектом. Он сам не придёт ;-)
Ранчик родился!
Андрей AKA Andrew Nugged
Ладошки служат как архив программ для Palm OS и Poclet PC / Windows Mobile
и разрешённых книг с 15 окрября 2000 года.
БИМ-БАД Борис Михайлович (р 28 12 1941, Соль-Илецк Оренбургской обл.), педагог, академик РАО (1992), д-р пед наук (1994). Окончил МГПИ (1964). С 1965 на педагогической работе. С 1968 в системе АПН. Один из организаторов и ректор Рос. открытого университета (1989, ныне университет РАО). Разработал учебное пособие по всеобщей истории педагогики. Один из инициаторов развития современных исследований по педагогической антропологии и автор учебного пособия по этому курсу для студентов педагогических учебных заведений.
отрывок из произведения:
...Абсолютная необходимость законов, открываемых наукой о формировании личности, проистекает у Коменского именно из требования гарантировать успех обучения в той же степени, в какой нотная запись обеспечивает исполнение музыкального произведения (»Великая дидактика», XXXII 4). Дело воспитания должно быть поставлено на научную почву; а научные «ноты», воспроизведение которых неизбежно должно привести к звучанию задуманной (т.е. целеположенной), продуманной (т.е.
систематической) и прочувствованной (т.е. этически и эстетически значимой) гармонии (т.е. единства действия по истине, добру и красоте), — суть законы и проистекающие из них правила, метод (см., например, «Законы хорошо организованной школы», VII I).
Поиск закономерностей начинается Коменским с ответа на вопрос, без чего невозможно воспитывающее обучение и что, стало быть, необходимо для него, и — одновременно — что такое обучение, в чем его природа, т.е. сущность. «Правильно обнаруженные общие понятия дадут нам общие и прочные законы разумного обучения...» (»Новейший метод языков», Х 5). Что касается эмпирически установленных закономерностей, то они включаются в систему законов при условии их обоснования теми же «общими понятиями». К ним же восходят в итоге и методы и правила.
Таким образом, в основе как теоретической, так и нормативной конструкций Коменского лежат одни и те же исходные посылки.
В качестве основополагающих постулатов пампедии, как и пансофии, выступают очень емкие категории «все», «всё» и «всеми способами».
Понятие «все» дедуцируется Коменским из посылки первоначального христианства о том, что все люди — дети Бога.
В противном случае, утверждала идеология апостольского коммунизма, люди не получили бы в дар жизнь. Более того, эта одаренность человека жизнью уравнивает всех людей, поскольку жизнь принципиально одинакова...