Ладошки, у меня РАНЧИК РОДИЛСЯ! :-)
...
Уважаемые давние поклонники и посетители Ладошек!
Я запускаю коммьюнити-сайт, новый проект, а вы все, будучи
https://www.facebook.com/run4iq
Бег для интеллектуалов.
Бег для интеллекта.
Бег "за" интеллектом. Он сам не придёт ;-)
Ранчик родился!
Андрей AKA Andrew Nugged
Ладошки служат как архив программ для Palm OS и Poclet PC / Windows Mobile
и разрешённых книг с 15 окрября 2000 года.
Сэмюэл Беккет (1906–1989) – один из самых известных представителей авангардной литературы двадцатого века, лауреат Нобелевской премии 1969 года. По насыщенности слова его сравнивают с Джойсом, а по умению показать тщету и безысходность человеческого существования – с Кафкой. Творчество Сэмюэла Беккета – это поразительное сочетание рациональной иррациональности и творческой свободы, обузданной могучим и трезвым рассудком. Как человеку справиться с пониманием того, что его забросили в этот мир без его согласия, и какова глубинная природа нашего «я» – таковы вопросы, волнующие писателя.
отрывок из произведения:
...Репетиция. Последние доработки последней картины. Сцена пуста. А. и Л. пришли настроить освещение. Р. только что прибыл.
Р. – сидит в кресле на авансцене. Меховое пальто. Соответствующая шапочка. Возраст и внешность безразличны.
А. – стоит рядом. Белая блуза. Голова обнажена. Карандаш за ухом. Возраст и внешность безразличны.
П. – стоит в центре сцены на черном кубе высотой 40 см. Черная широкополая шляпа. Черный домашний халат до щиколоток. Босые ноги. Голова опущена. Руки в карманах. Возраст и внешность безразличны.
Р. и А. рассматривают П. Длинная пауза.
А. ( наконец ). Он тебе нравиться?
Р. Местами. ( Пауза. ) Зачем подставка?
А. Чтобы оркестр мог видеть ноги.
Пауза.
Р. Зачем шляпа? А. Чтобы лучше скрыть лицо.
Пауза.
Р. Зачем халат? А. Чтобы все сделать черным.
Пауза.
Р. Что у него внизу? ( А. идет к П. ) Опиши.
А. останавливается.
А. Пижама.
Р. Цвет?
А. Пепельный.
Р. достает сигару.
Р. Дай прикурить. ( А. возвращается, дает ему прикурить, останавливается. Р. курит. ) На что похож череп?
А. Ты видел.
Р. Я забыл. ( А. идет к П. ) Опиши.
А. останавливается.
А. Плешивый. Несколько прядей.
Р. Цвет?
А. Пепельный.
Пауза.
Р. Почему руки в карманах?
А. Чтобы все лучше сделать черным.
Р. Не надо.
А. Записываю. ( Она вынимает блокнот, достает карандаш, записывает .) Руки снаружи.
Она убирает блокнот в карман, закладывает карандаш за ухо.
Р. На что они похожи? ( Непонимание А. Раздражен. ) Руки, на что они похожи?
А. Ты их видел.
Р. Я забыл.
А. Дюпюитрен [6] .
Р. Как?
А. Дю-пюи-трен.
Р. А, Дюпюитрен… ( Пауза. ) Это как коготь? ( Пауза. Раздражен. ) Я спрашиваю, это как коготь?
А. Если угодно.
Р. Два когтя.
А. Если он сожмет кулаки.
Р. Не надо.
А. Записываю. ( Она вынимает блокнот, достает карандаш, записывает. ) Руки расслаблены.
Она убирает блокнот в карман, закладывает карандаш за ухо...
...Репетиция. Последние доработки последней картины. Сцена пуста. А. и Л. пришли настроить освещение. Р. только что прибыл.
