Ладошки, у меня РАНЧИК РОДИЛСЯ! :-)
...
Уважаемые давние поклонники и посетители Ладошек!
Я запускаю коммьюнити-сайт, новый проект, а вы все, будучи
https://www.facebook.com/run4iq
Бег для интеллектуалов.
Бег для интеллекта.
Бег "за" интеллектом. Он сам не придёт ;-)
Ранчик родился!
Андрей AKA Andrew Nugged
Ладошки служат как архив программ для Palm OS и Poclet PC / Windows Mobile
и разрешённых книг с 15 окрября 2000 года.
БИМ-БАД Борис Михайлович (р 28 12 1941, Соль-Илецк Оренбургской обл.), педагог, академик РАО (1992), д-р пед наук (1994). Окончил МГПИ (1964). С 1965 на педагогической работе. С 1968 в системе АПН. Один из организаторов и ректор Рос. открытого университета (1989, ныне университет РАО). Разработал учебное пособие по всеобщей истории педагогики. Один из инициаторов развития современных исследований по педагогической антропологии и автор учебного пособия по этому курсу для студентов педагогических учебных заведений.
отрывок из произведения:
...Для обоснования дифференцированного воспитания Э. Дюркгейм в своих лекциях по курсу педагогики, который читался им для слушателей высших нормальных школ и студентов Сорбонны, использовал историко-экономический подход к вопросам воспитания. Он доказывал необходимость дифференциации воспитания тем, что с ходом истории во всех цивилизованных странах все более и более дифференцируется само производство.
В любом цивилизованном обществе воспитание не может быть единым. История человечества знает лишь один пример одинакового для всех воспитания — в первобытнообщинном строе.
Добиваться необходимости единого воспитания в наше время —
безумие, настаивал Эмиль Дюркгейм.
Э. Дюркгейм наполнял категорию «воспитания» последовательно социологическим содержанием. Воспитание есть акция, производимая взрослым поколением по отношешио к тем, кто еще не созрел для социальной жизни. Целью этой акции является возбуждение и развитие у ребенка известного числа физических, умственных и духовных состояний, которых требуют от него и политическое общество в его целостности, и та особая среда, для которой он непосредственно предназначен. Следовательно, воспитание носит общественный характер: оно есть не что иное, как последовательная, методическая социализация молодого поколения. Воспитание — первостепенная по важности акция, необходимая для функционирования общества...