Ладошки, у меня РАНЧИК РОДИЛСЯ! :-)
...
Уважаемые давние поклонники и посетители Ладошек!
Я запускаю коммьюнити-сайт, новый проект, а вы все, будучи
https://www.facebook.com/run4iq
Бег для интеллектуалов.
Бег для интеллекта.
Бег "за" интеллектом. Он сам не придёт ;-)
Ранчик родился!
Андрей AKA Andrew Nugged
Ладошки служат как архив программ для Palm OS и Poclet PC / Windows Mobile
и разрешённых книг с 15 окрября 2000 года.
БИМ-БАД Борис Михайлович (р 28 12 1941, Соль-Илецк Оренбургской обл.), педагог, академик РАО (1992), д-р пед наук (1994). Окончил МГПИ (1964). С 1965 на педагогической работе. С 1968 в системе АПН. Один из организаторов и ректор Рос. открытого университета (1989, ныне университет РАО). Разработал учебное пособие по всеобщей истории педагогики. Один из инициаторов развития современных исследований по педагогической антропологии и автор учебного пособия по этому курсу для студентов педагогических учебных заведений.
отрывок из произведения:
...Рост опыта, развитие ребенка происходит только при условии обогащения его конкретными знаниями, полными доступным для него значением, смыслом. Дьюи выдвигал тезис об отсутствии способностей как изначально данного. «Способности — продукт мифологии. Нет таких готовых сил, которые ждут, чтобы их упражняли и тренировали. Есть большое количество природных первичных тенденций, есть инстинктивные проявления действий, но это — лишь тенденции».
Очень резко выступал Дьюи и против «пресловутой», как он называл ее, идеи спонтанности развития, ибо эта идея, так же как и концепция воспитания, готовящего к отдаленному будущему, игнорирует взаимодействие между индивидом и окружающей средой.
Если процесс развития — это прежде всего приобретение опыта, то опыт не скользит по рельсам внутреннего сознания. Сознание индивида есть продукт опыта сугубо объективного свойства; индивидуальное сознание не может быть источником опыта. И однако же любое восприятие ни в коей мере не только пассивно...