Ладошки, у меня РАНЧИК РОДИЛСЯ! :-)
...
Уважаемые давние поклонники и посетители Ладошек!
Я запускаю коммьюнити-сайт, новый проект, а вы все, будучи
https://www.facebook.com/run4iq
Бег для интеллектуалов.
Бег для интеллекта.
Бег "за" интеллектом. Он сам не придёт ;-)
Ранчик родился!
Андрей AKA Andrew Nugged
Ладошки служат как архив программ для Palm OS и Poclet PC / Windows Mobile
и разрешённых книг с 15 окрября 2000 года.
Дмитрий Юрьевич Суслин родился в 1970 г. Живет в Чебоксарах. Закончил исторический факультет Чувашского университета. В настоящее время работает в чебоксарской гимназии №2. Там же возглавляет литературный клуб «Тополиные аллеи». Учитель высшей категории, лауреат республиканского конкурса «Учитель года».
Литературным творчеством стал заниматься еще в школьные годы, а после окончания университета стал писать профессионально. В 1994 году была опубликована его первая повесть «В ночь полной луны». С 1996 года начал сотрудничество с издательством «Армада», которое продолжается и по сей день.
Так же все эти годы писатель тесно сотрудничает с газетами «Школьники» и «Школьники Постарше», которые из номера в номер публикуют его произведения. Так, благодаря этим изданиям широкий круг российских читателей получил возможность прочитать и полюбить такие его произведения, как «Волчонок Ваня», «Рабыня с Острова Лесбос», «Больница Скорой помощи», всю «Страну Остановленного времени» и многие другие. На сегодняшний день суммарный тираж его произведений уже насчитывает свыше семисот тысяч экземпляров.
отрывок из произведения:
...Задача, которая стоит перед нами очень не простая. Каким образом научить ребенка вести себя самоотверженно? Купить ему костюм Зорро и шпагу и отдать в секцию фехтования? Почему бы и нет? Очень не плохое решение. И все же, боюсь, этого будет мало.
Быть самоотверженным это не только смелость и отвага, это в первую очередь умение ставить общественные интересы выше личных. Но что значит общественные интересы для отдельного субъекта? Здесь надо разобраться с уровнем этих самых общественных интересов. Таковых можно выделить четыре. Уровень первый – это семья (родные и близкие), и ее интересы. Второй уровень – коллектив, учебный или рабочий. Третий уровень – страна, родина, государство, гражданином, которого ты являешься. Наконец последний уровень – это Человечество или планета Земля. Теперь, разобравшись с уровнем общественных интересов, мы можем сделать вывод, что быть самоотверженным – это поступать так, чтобы приносить пользу не столько себе, сколько семье, классу или коллективу, России или всему человечеству. В этом и заключается благородство в его современном понятии. Благородный человек всегда старается для других, а не для себя, в этом его самоотверженность.
А вот теперь мы снова возвращаемся к вопросу, как развить у ребенка умение вести себя самоотверженно. Какие шаги мы родители должны сделать и какие действия предпринять, чтобы наш ребенок вырос благородным и самоотверженным?
Для того, чтобы определить дальнейшую тактику нашего поведения, полезно вспомнить историю и литературу. Кто и когда называл себя благородным?
На память сразу приходят такие социальные группы, как западно-европейское рыцарство, японские самураи, северо-американские индейцы или герои любимых книг: Дон Кихот, мушкетер Атос, Владимир Дубровский, Виннету и многие другие. Что их всех объединяет? На мой взгляд, это две вещи. Первое – принадлежность к благородной семье (клану, сословию), второе, у всех у них есть писанный или неписанный свод правил, неукоснительно и самоотверженно исполняя который, они и удостаиваются чести называться благородными. Вспомнили? Рыцарский кодекс, кодекс самурая, дворянский кодекс и т.д. То есть, у человека есть не только благородные родители и прочие предки, но также существует руководство к действию, в котором четко и ясно сказано, что делать нужно, а что нельзя. Если человек выполняет этот кодекс, значит он благородный и достоин своих предков, если нет, то, увы, он таковым не является...