Вам показаны только последние 7 сообщений из 18.
Важная информация может быть скрыта! Просмотреть все?
12.06.2007 04:26 - 88008
для развития памяти ,а вместе с ней личности,интелекта и способностей читайте ДИАНЕТИКУ,я гарантирую что вы не пожалеете.
16.06.2007 15:46 - Hersoleyn
Сбой программы. Я Бендер, пожалуйста дайте прут.
01.08.2007 10:33 - советчик
Почитайте Гарри Лорейна эксперта по памяти!!!
01.12.2007 09:37 - Ильдар
Человеки! А как ОСь на мозгя поменать?!!
В книге не сказано!
24.01.2008 17:01 - Борис
Люди, где ссылка ??
02.02.2008 00:09 - Алина
А куда ссылки подевались.? нехорошо.(
16.02.2008 01:16 - Александра
Хотелось бы почитать
|
«хуже ваша оценка лучше»
...Пользуясь образной памятью,человек воспроизводит воспринимаемое им не словами, а образами, т.е. продолжает их видеть и уже работает с ними как хочет: то ли списывает, то ли считывает. «Ну допустим, — скажут скептики,- хорошая вещь ваша образная память. Но она развита и у животных. Человек стал превращаться в человека с развитием другого вида памяти — абстрактной, словесной. В совсем иных условиях. В словах можно выразить все то же и многое другое, чего не передашь в образах конкретного мира. Как передать без слов сложнейшие философские, моральные и другие категории? Зачем ворошить в человеке ожившее звериное, когда есть целая наука о словесной памяти мнемотехника?» Ну что можно на это ответить? Древние говорили: «Мысль изреченная есть ложь». Каждому знакомо состояние озарения, когда кажется, что понимаешь все до таких глубин...,твоей мысли доступно все...,такая резкость и ясность воображения... И как бледно и тускло выглядит все это, когда переводишь в слова. Вообразить вилку легко, а попробуй описать ее словами. Простота тут кажущаяся. Сначала надо воспринять, потом понять,потом — подобрать слова. Не всякий способен хорошо описать что-либо, но в воображении все гениальны. Сны всем снятся, а это ведь внутреннее произведение искусства. А уже к описанию надо подбирать мнемотехнические опоры, которые позволят запомнить то, что не совсем понятно. Поэтому мнемонисты внедряют элементы образной памяти,говоря, что сначала необходимо понять смысл. Человек со словесной памятью попадает в заколдованный круг. Чтобы улучшать память — надо все время специально учиться и тренироваться; для того, чтобы учиться — нужна память. Учтите, что вся эта нагрузка падает на три процента мозга. Стоит ли удивляться, что уже к двадцати пяти годам словесная память переполняется воспринятой информацией — большей частью ненужной — и возможность запоминать новое резко падает. А вместе с ней уходят уже бесполезные без памяти способности. Человек прекращает учиться. А безделье добивает даже то, что у него оставалось...
1283 кб
719 кб
