Ладошки, у меня РАНЧИК РОДИЛСЯ! :-)
...
Уважаемые давние поклонники и посетители Ладошек!
Я запускаю коммьюнити-сайт, новый проект, а вы все, будучи
https://www.facebook.com/run4iq
Бег для интеллектуалов.
Бег для интеллекта.
Бег "за" интеллектом. Он сам не придёт ;-)
Ранчик родился!
Андрей AKA Andrew Nugged
Ладошки служат как архив программ для Palm OS и Poclet PC / Windows Mobile
и разрешённых книг с 15 окрября 2000 года.
Рассказы Александра Шленского являются смесью философии и фантастики. Однако философии там намного больше — они принадлежат скорее с научно-популярному, чем к литературному жанру.
отрывок из произведения:
...Структура знаний и способ организации систем знаний в уме обладают свойством латентности. Как и любое психическое явление, они субъективны, идеальны, и потому не могут быть подвергнуты непосредственному изучению. В самом общем виде структура знаний в уме состоит из элементов (представлений и понятий) и смысловых связей между ними. Взаимосвязанные структуры представлений в свою очередь являются элементами в структуре других сфер знания. Очевидно, что латентная, идеальная форма знаний является наиболее адекватной тем свойствам внешней реальности, которую она отражает, но что в этой идеальной форме не может происходить обмен знаниями между субъектами знаний, поэтому необходимы промежуточные модели в виде специально создаваемых объектов или процессов во внешней реальности, отношения и изменения в которых отражают отношения и изменения в объектах знаний. Наиболее универсальной, часто и давно употребляемой из этих моделей является естественный язык. Как уже было показано ранее, логические и прочие взаимосвязи между понятиями находятся в некотором «внутреннем пространстве» ума (пропозициональном пространстве). Для того, чтобы обеспечить процесс передачи знаний между коммуникантами, необходимо, чтобы во-первых, обеспечивалась правильность связи между языковой моделью и объектом знаний (понятийными структурами и перцептивной данностью), т.е. правильность интерпретации, а во-вторых, необходимо, чтобы структура самой модели передавалась без искажений. Ошибки как первого, так и второго рода могут приводить к искажению смысла и неправильному истолкованию знаний. С естественноязыковой моделью знаний связаны определенные противоречия между синтетическим, взаимосвязанным характером знаний, с одной стороны, и дискретно-последовательным характером речевого канала коммуникации и ограниченностью буфера кратковременной памяти, с другой стороны.
Последовательный канал коммуникации, то есть речь, пропускает лексические единицы только одну за другой, и никак иначе. Поэтому сильно ветвящиеся «пространственные» взаимосвязи между лексическими единицами, отражающие смысловые связи между элементами структур знаний, могут обозначаться не иначе как посредством валентностей, проявляемых грамматическими формами языка и связанными с ними синтаксическими средствами, а также лексически обусловленным «притяжением» по смыслу. «Линейная» структура речи трансформируется в «сетевидную» структуру знаний непосредственно при восприятии речи, и можно при некотором воображении представить, как смысловая структура в уме получателя растет и разветвляется по мере получения сообщения. При этом мозговые механизмы, интерпретирующие речь, активно используют кратковременную память для развертывания пространственной структуры смысловых отношений, упакованных в речь...
...Структура знаний и способ организации систем знаний в уме обладают свойством латентности. Как и любое психическое явление, они субъективны, идеальны, и потому не могут быть подвергнуты непосредственному изучению. В самом общем виде структура знаний в уме состоит из элементов (представлений и понятий) и смысловых связей между ними. Взаимосвязанные структуры представлений в свою очередь являются элементами в структуре других сфер знания. Очевидно, что латентная, идеальная форма знаний является наиболее адекватной тем свойствам внешней реальности, которую она отражает, но что в этой идеальной форме не может происходить обмен знаниями между субъектами знаний, поэтому необходимы промежуточные модели в виде специально создаваемых объектов или процессов во внешней реальности, отношения и изменения в которых отражают отношения и изменения в объектах знаний. Наиболее универсальной, часто и давно употребляемой из этих моделей является естественный язык. Как уже было показано ранее, логические и прочие взаимосвязи между понятиями находятся в некотором «внутреннем пространстве» ума (пропозициональном пространстве). Для того, чтобы обеспечить процесс передачи знаний между коммуникантами, необходимо, чтобы во-первых, обеспечивалась правильность связи между языковой моделью и объектом знаний (понятийными структурами и перцептивной данностью), т.е. правильность интерпретации, а во-вторых, необходимо, чтобы структура самой модели передавалась без искажений. Ошибки как первого, так и второго рода могут приводить к искажению смысла и неправильному истолкованию знаний. С естественноязыковой моделью знаний связаны определенные противоречия между синтетическим, взаимосвязанным характером знаний, с одной стороны, и дискретно-последовательным характером речевого канала коммуникации и ограниченностью буфера кратковременной памяти, с другой стороны.
