Ладошки, у меня РАНЧИК РОДИЛСЯ! :-)
...
Уважаемые давние поклонники и посетители Ладошек!
Я запускаю коммьюнити-сайт, новый проект, а вы все, будучи
https://www.facebook.com/run4iq
Бег для интеллектуалов.
Бег для интеллекта.
Бег "за" интеллектом. Он сам не придёт ;-)
Ранчик родился!
Андрей AKA Andrew Nugged
Ладошки служат как архив программ для Palm OS и Poclet PC / Windows Mobile
и разрешённых книг с 15 окрября 2000 года.
БИМ-БАД Борис Михайлович (р 28 12 1941, Соль-Илецк Оренбургской обл.), педагог, академик РАО (1992), д-р пед наук (1994). Окончил МГПИ (1964). С 1965 на педагогической работе. С 1968 в системе АПН. Один из организаторов и ректор Рос. открытого университета (1989, ныне университет РАО). Разработал учебное пособие по всеобщей истории педагогики. Один из инициаторов развития современных исследований по педагогической антропологии и автор учебного пособия по этому курсу для студентов педагогических учебных заведений.
отрывок из произведения:
...ЧЕЛОВЕК ЕСТЬ ТО, О ЧЕМ, ЧТО И КАК ОН ДУМАЕТ С этим соглашались все последовательные идеалисты. Расхождения начинались с вопроса, почему один человек думает так, а другой — иначе.
Вильгельм Дильтей раскрывал понятие «человек» всецело через понятие «жизнь» как имманентную основу бытия. А конкретная, исторически обусловленная жизнь данного человека определяется формирующей его культурой. Личность, развиваясь, приобретает структуру (внутренние взаимосвязи между компонентами психики), а эта складывающаяся структура предопределяет собой особенности (и даже самую возможность) последующего развития человеческого духа.
Поэтому понять данного человека можно, толъко понимая историю его жизни, а изучить начала индивидуального развития можно, только познав структурное содержание сознания индивида на основной стадии его развития. Таким образом, главный фактор становления личности — это историческое развитие духа (психики).
Структура и развитие у Дильтея неразрывны. Оба рода связи обусловливают друг друга. «Развитие человека нельзя было бы понять без проникновения в широкую связь его существования...
...ЧЕЛОВЕК ЕСТЬ ТО, О ЧЕМ, ЧТО И КАК ОН ДУМАЕТ С этим соглашались все последовательные идеалисты. Расхождения начинались с вопроса, почему один человек думает так, а другой — иначе.
