 |
Автор/Источник: Данилкович Михаил» 09.11.2002 01:32, просмотров сегодня: 1, всего: 6451
статья размещена в группе: Архив
оценка: 3.001, 34 голоса
От автора: данная статья написана не с целью рекламы Palm-совместимых устройств (хотя, это было бы вполне логично), но с намерением действительно оценить пользу КПК этого класса в системе образования как для учителей и учеников, так и для администрации школы и обслуживающего персонала.
Почему именно Palm?
Во-первых, потому что корпорация Palm — пионер в области карманных персональных компьютеров. На сегодняшний день она разработала и выпустила целый ряд устройств, различных по конфигурации, функциональности, расширяемости (использованию периферийных устройств), а также по цене, которая, надо сказать, может устроить практически любой кошелек. Во-вторых, для компьютеров на платформе Palm OS существует очень широкий выбор программного обеспечения: как платного, так и бесплатного. А также доступны средства разработки собственных приложений под едва ли не самую стабильную ОСь.
Palm в работе администрации школы.
Управление школой, с поправкой на специфику сферы образования, мало чем отличается от менеджмента в бизнесе*. Руководителю любого звена приходится выполнять четыре основные функции:
- планирование;
- управление;
- контроль;
- мотивация.
Для всех четырех функций ключевым фактором является информация. Поэтому, от того, на сколько она оперативная, достоверная и полная, зависит качество принятия решений, тактического и стратегического планирования, контроля качества работы, соответствующих мотивационных действий. Это что касается прямых информационных потоков. Обратные же потоки информации (feedback), например, просмотр учениками и учителями результатов своей работы, — очень важный инструмент мотивации. Для принятия решений и стратегического планирования также важны альтернативные источники информации. Все задачи по информационному обеспечению с легкостью решаются при помощи КПК. Сконструированные специально таким образом, чтобы предоставлять мгновенный доступ к ресурсам как собственной памяти, так и настольного компьютера, или даже Internet’a, карманные компьютеры могут быть готовы для записи или считывания информации в любом месте, в любое время, тем самым обеспечивая так необходимую оперативность, а значит и достоверность.
На практике это может выглядеть как мониторинг общей картины успеваемости учеников, контроль за работой учителей, предоставление доступа (как с помощью крэдлов, модемов, установленных везде в здании, так и с помощью средств беспроводной связи — ИК-порта, Bluetooth) к базам данных школы, таких как личные дела учеников и учителей, перечень инвентаря в аудиториях и на складах, каталог библиотечных ресурсов и методических материалов, расписание занятий каждого класса и график работы учителей, планы здания школы для экстренной эвакуации и др.
Кроме того, Palm может выполнять функции персонального органайзера, отправлять и получать факсы, электронную почту, помогать в документообороте, что также немаловажно в работе администрации и обслуживающего персонала.
Palm в работе учителя.
Учительскую работу можно разделить на несколько этапов:
- подготовка к уроку;
- проведение урока;
- контроль работы и знаний учеников;
- организация работы учеников вне класса и др.
Вы скажете, что готовиться к уроку лучше используя традиционный настольный компьютер. Согласен! Но, это если Вы дома или в учительской. Современный учитель-профессионал, также как и бизнесмен, редкий гость за письменным столом. Кроме работы в школе, он, скорее всего, преподает на каких-нибудь курсах или занимается частной практикой. А если включить сюда еще и поездки на конференции, учебу в институтах повышения квалификации и т.п., то Ваше возражение (при всей его справедливости) не отразит существующего положения вещей. Более того, принимая во внимание возможность работы на КПК с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и Web прямо в дороге, можно полностью исключить подготовительную работу дома, а свободное время посвятить семье или чтению хорошей книги на том же КПК.
Возможности использования КПК на самом уроке на столько широки, на сколько богатая у Вас фантазия. Скажу лишь, что благодаря карманному компьютеру и его возможности обмена информацией (файлами, картинками, документами) через ИК-порт, надобность в почти всех обычных «хард» атрибутах урока, включая доску, классный журнал, тетрадь с планами проведения занятий, слайдоскоп и другие, отпадает сама собой.
А представьте ситуацию, когда после окончания контрольной работы, Вы не собираете тетради, а принимаете файлы с решением или письменной работой на свой КПК! Раздачу домашнего задания или списков для чтения на каникулах можно организовать таким же образом. На сколько удобно иметь постоянный доступ к персональной информации об ученике, его успеваемости, к контактной информации родителей!
Palm для ученика.
Существующее программное обеспечение позволяет использовать КПК как инструмент изучения почти всех дисциплин, которые преподаются в школе, начиная с тестирования и выполнения заданий для развития интеллекта в дошкольных заведениях, обучения каллиграфии, изучения таблицы умножения в младших классах и заканчивая выполнением сложных алгебраических вычислений, решением задач по физике в старших классах.
Попробую перечислить лишь некоторые возможности КПК для изучения соответствующих предметов:
- биология, химия, охрана окружающей среды — датчики для снятия проб и показателей, таблицы химических элементов, энциклопедии животных и растений;
- астрономия — планетарий;
- физика, алгебра, геометрия — решение уравнений, формулы, графики, научный калькулятор;
- иностранные языки — словари-переводчики, толковые словари;
- литература — читалки для электронных книг, библиотечные каталоги;
- география — карты, справочники по странам и т.д.;
- дошкольное образование — всевозможные игры для развития мышления;
- каллиграфия - граффити (Graffiti).
Несмотря на укоренившееся среди учителей негативное отношение к шпаргалкам, я никогда не был их противником. Готовить шпаргалки нужно! В процессе, систематизируется пройденный материал и излагается в виде ключевых понятий, сводных таблиц и графиков. Карманный компьютер — идеальный инструмент для создания подобных потенциальных подсказок для экзамена. Шпаргалка, подготовленная наиболее тщательным образом, никогда не используется по назначению. В этом просто нет необходимости, поскольку материал усваивается очень хорошо во время ее написания. Это факт из личного ученического и студенческого опыта!
Палм незаменим и в коллективной работе над проектами. И вообще, как Hi-Tech устройство, КПК, вполне объяснимо, является предметом внимания молодого поколения, и сам процесс обучения с его использованием представляется некой игрой, что, в свою очередь, увеличивает его эффективность.
Отзывы специалистов.
По результатам опроса, проведенного компанией «International Communications Research», американским школьникам в возрасте от 13 до 19 лет в 60% школ запрещено иметь при себе пейджеры и биперы, а в 55% — не разрешается использование мобильных телефонов.
Большинство школ, включая Ann Arbor Open, объясняют данную ситуацию беспокойством о возможных кражах и предотвращением нежелательных звуков, издаваемых такими устройствами во время проведения урока.
В противовес мобильным телефонам и пейджерам, Palm может использоваться непосредственно для образовательных целей: такие приложения, как словари, графические калькуляторы, электронные книги и др., можно устанавливать в КПК, чтобы упростить обучение и работу в классе.
«У меня нет достаточного опыта, но я убежден, что дети будут читать больше на Palm’е, по сравнению с обычными книгами, потому что КПК — это их поколение», — говорит Элиот Солоувей (Elliot Soloway), профессор инженерного колледжа и школы образования при университете Мичиган.
По поводу опасений некоторых учителей относительно использования КПК в классе не для образовательных целей (игры, передача сообщений по ИК порту и т.д.), 13-летний Джей Новак (Jay Novak) говорит: «Я думаю, что игры на Palm’е в классе — это пустая трата времени, и для этого нужно действительно скучать на уроке, что, в конечном счете, зависит от работы учителей».
Заключительные тезисы.
По-моему, выводы здесь очевидны. Дело стоит только за временем, а против прогресса не попрешь — общеизвестный факт. Еще годик-два и, думаю, придут наши школяры на первый урок не с тяжелыми ранцами, набитыми книжками и тетрадями, а с маленькими Palm’ами. Естественно, хотелось бы, чтоб этот день настал как можно скорее, но не все сразу. Сразу и Москва не строилась, как в песне поется. Главное — способствовать продвижению Палмов на рынок стран СНГ хотя бы информационно, и, глядишь, наше подрастающее поколение еще нас с Вами учить начнет. ;)
____
* — смотрите статью «Маленький помощник в большом бизнесе — советы новичкам».
|
